32本，近1000万字，华中师大出版的这套丛书意义重大，广受好评！

32本，近1000万字，历时数十载成书！

这几个数字勾勒出了

“高等教育与社会发展论丛”的规模和质量

这套书由我校教育学院董泽芳教授主编

是国内首套集中研究高等教育与

社会发展的专业书系

对推动我国高等教育改革

促进社会协调发展

具有重要的理论价值与现实意义

//1.丛书介绍//

“高等教育与社会发展论丛”封面

本套书的主编董泽芳教授，是华中师范大学教育学院教授，博士生导师；《教育研究与实验》杂志主编；长期从事教育社会学、高等教育学、教育科研方法等方向的研究，主持全国、省级课题26项；在权威及核心期刊上发表论文260多篇。

5月10日，董泽芳教授接受了小诗的视频采访，介绍了这套书的相关情况。

↑↑ 戳视频，听董泽芳主编介绍这套丛书

董泽芳教授介绍道，该丛书立足于社会大转型的时代背景，基于促进社会的政治稳定、科技振兴、经济发展、文化繁荣、人民幸福的目的，围绕“高等教育与社会发展”的主题，遵循学术理论与思想意涵相结合、现实批判与理想建构相结合、理论研究与实践研究相结合等原则，对因新旧体制、新旧观念及新旧因素的对立与冲突所产生的诸多方面的高等教育问题，从宏观、中观、微观三个层面，以及社会学、教育学、文化学等多学科的视角，进行了较为全面、系统和深入的研究。这是国内首套集中研究和探索高等教育与社会发展的专业书系，对推动我国高等教育改革、促进社会协调发展具有重要的理论价值与现实意义。

//2.丛书诞生的故事//

2017年12月出版社举行书稿加审会，董泽芳主编在加审会上讲话

丛书从立意、策划、准备、申报、撰写、修改，出版立项，到获得湖北省和国家出版基金资助，再到反复打磨、锤炼精品，历时数十载，是长期积淀的成果。

该丛书第1—20卷为2016年湖北省学术著作出版专项资金重点资助项目；第1—30卷为2017年国家出版基金资助项目。

丛书立足于高等教育与社会发展的现实，综合运用多学科的理论与多元的研究方法，分析问题，探讨对策，体现出强烈的本土关怀、开阔的学术视野，体现了教育学者研究教育问题、更新教育理念、促进学术发展、引领教育实践的使命担当。

2018年4月出版社再次召开作者会，小结前20卷本的出版，安排后12卷本的编校工作

//3.专家高度称赞//

教育部原总督学、原国家教委副主任柳斌为《理念与追求：大学发展的思考与探索》和“高等教育与社会发展论丛”题词

中国教育学会名誉会长、北京师范大学原副校长、资深教授顾明远先生题词祝贺

顾明远先生评价该丛书是国内首套系统研究和探索高等教育与社会协调发展规律的专业书系，认为该丛书具有三个显著特点，即研究内容的时代性与本土性，研究视角的广泛性与多层性，研究方法的多元性与实证性。丛书对高等教育与社会协调发展的关系进行了全景式理论探究和实践分析，内容丰富、资料详实、有理论、有实证，具有重要的出版意义和社会价值。

2019年5月10日，“高等教育与社会发展论丛”出版研讨会召开，与会代表与专家学者围绕丛书进行了深入研讨

十三届全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、教育学院教授   周洪宇

“高等教育与社会发展论丛”立意高远、着眼需求、研究深入、实践导向，富有学术价值和实践意义。它比较集中地体现了以董泽芳教授为代表，以欧阳光华、王俊、杨杏芳、陈彬等人为主干的华中高教研究团队的研究成果，凝聚了校外一批高教专家的研究心血，同时也是华中师大出版社瞄准国家重大战略需求和高等教育发展实际需要而打造的一套出版精品。丛书具有政治站位和学术站位高、研究视角新、研究层次深、研究结论和效果实等显著特点。

湖北省社科联主席、国家教材委员会专家委员、中国近代史研究所所长  马敏

这套书全面而详细，将大学管理者、教育者关心的问题基本囊括其中，是对改革开放以来我国高等教育的提炼和总结，又对社会大转型的时代进行了回应。我在担任华中师范大学校长和党委书记期间，曾从董泽芳教授的研究成果中汲取了先进的办学理念，比如“以生为本，以师为先”“以学为尊”等，并付诸实践，取得了很好的效果。这也是丛书理论和实践有机结合的一个例证。

华中师范大学副校长  彭南生

在打造丛书的过程中，我校始终把握好了“三个度”：一是高度，即从国家出版基金项目、把握政治方向与打造学术品牌的高度来认识；二是维度，即从主编、作者、出版社、编辑等多个维度对书稿精雕细刻；三是温度，即以相互尊重、共同探讨的态度加强沟通与协调。2009年以来，连同该丛书在内的10个项目先后获得国家出版基金资助，体现了我校出版社始终坚持“把社会效益放在首位”，为教学、学术、人才培养服务的宗旨。

教育部社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、南京师范大学原副校长  吴康宁

丛书基于“政治稳定、科技振兴、经济发展、文化繁荣、人民幸福的必要前提”这一根本尺度来审视高等教育与社会发展问题，具有足够的高度；丛书涉及高等教育与社会发展问题的诸多方面与不同层面，具有相当的宽度；大部分专著都能做到学术理论与思想意涵相结合，现实批判与理想建构相结合，理论研究与实践研究相结合，具有一定的深度。从学术研究角度来看，丛书有三个主要特点：一是体现了强烈的本土关怀；二是呈现了开阔的学术视野；三是展现了多样的实证方法。

北京师范大学教育学部苏君阳教授、华中师范大学教育学院雷万鹏教授、湖南大学教育科学研究院副院长胡弼成、华中科技大学张应强教授等认为，高等教育的发展和社会进步是一种相互映射的关系，高等教育的变迁反映了社会的变迁，对高等教育的学术性解释，其实是对社会进步发展的动力进行解释。本丛书的出版对推动高等教育学科研究、促进高等教育和社会的可持续发展具有重要意义，它注重对我国本土问题、高等教育和高教改革重大现实问题和前沿问题、高教和社会发展内在规律的研究与探讨，并且突破了我国高教领域采用西方社会学理论解释中国问题的局限。

《中华读书报》总编辑王玮、中国教育报刊社编委徐越、《高校教育管理》杂志原主编陈燕、《中国教师报》副主任吴绍芬、《中国出版传媒商报》传媒中心主任马雪芬从媒体的角度进行发言。他们认为，“高等教育与社会发展论丛”扎根本土实地田野研究，直指高等教育与社会协调发展中的“真问题”“深问题”，从社会学、教育学、人类学、经济学、文化学的视角展开，从国际视野、国家战略高度、教育政策层面进行理性驾驭，为中国高等教育问题寻求答案，是一套有深度、有实证、有问题、有方案的智慧集成式丛书。希望后期实现传播效果的最大化，将丛书的价值更快更好地传递给读者。

华中师范大学政策法规研究室、学报编辑部、图书馆、社科处等单位相关负责人从如何更好地发挥学术出版的社会效益、如何让学术更好地为双一流学科建设服务、为社会实践服务等方面提出了自己的看法。

当前，我国正处于社会大转型与

高等教育大改革、大发展的关键时期

扎根中国大地 建设一流大学

中国高等教育面临的问题

最终还要靠中国人自己解决

“高等教育与社会发展论丛”的问世

无疑是高等教育学的佳音

希望我校有更多学者为中国高等教育

贡献独特的“华师智慧”

我们期待着!

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文字：白炜   

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